浅析教师课堂提问的有效性  

作　　者：朱德风[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学院

出　　处：《小作家选刊（教学交流）（下旬）》2012年第3期3-4,共2页

基　　金：本文系国家211工程项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”的研究成果之一.

摘　　要：众所周知，课堂上如何提问既是一门学问也是一种艺术，它不仅有利于课堂气氛的活跃，而且是师生之间进行思维交流对话的过程。文章在分析有效课堂提问的内涵及实质的基础上．从课堂提问的目的、实施策略等方面分析了当前课堂提问中存在的问题．并提出了如何增强课堂提问的有效性，以便促进学生思维能力的发展．培养学生的学习兴趣．从而提高教育教学质量。

关 键 词：有效提问 课堂教学 实施策略 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]