师范院校大学英语学习者写作中语言错误分析及相应对策研究  

作　　者：周文美[1] 

机构地区：[1]包头师范学院外国语学院,内蒙古包头014030

出　　处：《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2012年第1期204-206,共3页Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)

基　　金：包头师范学院校级本科教学改革项目"师范院校大学英语学习者写作中的‘创造性’语言错误分析研究及相应对策"的研究成果;项目编号:bsjg09108

摘　　要：本文以师范院校大学英语学习者的英语作文文本为研究语料,采取错误分析法对其中语言错误进行数据统计、归纳和分析,以中介语错误理论为基础,从语际错误和语内错误两个方面对其错误产生的原因及其发生机制进行探讨,得出字面直译、母语无标志、误类推、忽视共现原则和过度概括为错误根源,并提出了相应的教学对策:指出教师在日常外语教学中应正确看待学习者的中介语错误;加强词汇和语法教学;保证高质量的可理解性输入;为学习者创造更多的语言使用环境,加快中介语向目的语发展的进程,从而从整体上提高外语教学的效果。

关 键 词：错误分析 中介语错误 语内错误 语际错误 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]