高职院校工学结合“双师型”教师培养模式研究  

作　　者：段杭[1] 孟梅[1] 殷志栋[1] 

机构地区：[1]中国环境管理干部学院

出　　处：《教育与职业》2012年第9期81-82,共2页Education and Vocation

基　　金：河北省"十一五"规划重点课题"基于能力本位的职业院校教学系统化设计的研究"的研究成果之一(课题编号:06020210)

摘　　要：在现代高等职业教育中,是否拥有一支既具有现代化科学知识又有现代企业最先进的工艺及企业管理理念的"双师型"教师队伍,是职业教育和职业院校办学成败与否的关键,也是现代职业教育能否科学、高效和可持续发展的基础。文章以能力本位教育思想为依据,借鉴工学结合校企合作的模式,开发出适合我国国情的高职院校"双师型"教师培养模式,并对该模式的指导思想、培养目标、操作程序、现实条件、评价方法进行了详细深入的探讨。

关 键 词：高职院校 工学结合 “双师型”教师 培养模式 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]