基于价值哲学的优秀教师的博客研究——以Z老师博客为例  

作　　者：伍雪辉[1] 张艳辉[2] 

机构地区：[1]重庆师范大学,重庆401331 [2]重庆邮电大学,重庆400065

出　　处：《电化教育研究》2012年第3期99-102,120,共5页E-education Research

基　　金：全国教育科学规划课题"专家型教师的标准;成长过程与监测评价系统研究"(EFA100399)

摘　　要：优秀教师运用博客的记录、展示、传播等功能实现了情感交流、人际交往、教育教学发展等多重价值效应,反映了自身多方面优秀价值品质;通过博客的共享与交流为访客教师提供了价值认同与共享的可能;优秀教师应拓展教育博客的价值效应,进一步提升自身价值品质。

关 键 词：优秀教师 博客 价值品质 价值认同 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]