推进义务教育均衡 发展完善城乡一体化体制机制  

作　　者：杨彬[1] 杨春芳[1] 王慧霞[1] 王颖[1] 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院,天津300191

出　　处：《天津市教科院学报》2012年第1期5-8,共4页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

摘　　要：义务教育均衡发展是一个相对的、渐进的过程。对天津市义务教育城乡差异的数据分析表明,义务教育均衡正处在由基本均衡向高位均衡过渡的关键阶段,但在教育资源配置方面上还存在城乡差异。加快城乡教育一体化,完善城乡一体化体制机制,是当前和今后一个时期天津教育工作的重中之重。

关 键 词：义务教育均衡 城乡一体化 体制机制改革 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]