关于遗传学教学的思考  

作　　者：张瑞霞[1] 

机构地区：[1]山西省太原市卫生学校

出　　处：《学园》2012年第5期177-177,共1页Academy

摘　　要：遗传学教孥不应当只是满足于课本知识的熟练掌握和讲解，而应当将它纳入整个课程体系来组织教学，尤其是相关课程的互相衔接、补充和拓展延伸。故应着眼于学生多角度综合思维能力的提高，偏重于案例法的运用，致力于学科渗透，关注教材以及课时、课序的科学安排等几方面的探讨，教学的一切活动皆因问题而设、皆因问题而具有意义。

关 键 词：遗传学 教学 思考 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]