意象图式理论在大学英语短语动词教学中的应用  

作　　者：郑伟[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学外国语言文化学院,江苏徐州221116

出　　处：《牡丹江大学学报》2012年第1期174-176,共3页Journal of Mudanjiang University

摘　　要：短语动词是英语学习的难点。传统的教学过程中,教师仅把短语动词作为习惯用法或固定搭配进行讲解,造成学生学习过程中的死记硬背。在教学中,通过板书意象图式简图,可以使学生更深刻地认知到短语动词构成的内在机制,并把具有相同意象图式的短语动词有机地联系起来,成为一个系统的整体,从而提高学习效果。

关 键 词：意象图式 英语短语动词 

分 类 号：H315[语言文字—英语]