农村留守儿童家庭教育缺失的社会学思考  

作　　者：郭晓霞[1] 

机构地区：[1]焦作师范高等专科学校科研处,河南焦作454003

出　　处：《教育探索》2012年第2期22-23,共2页Education Exploration

基　　金：河南省政府决策研究招标课题(2011B470)

摘　　要：农村"留守儿童"是一个庞大的特殊群体,家庭教育的缺失使他们的生存和成长现状令人担忧。如影响留守儿童生活生存技能的养成,妨碍留守儿童社会规范的内化进程,导致留守儿童价值体系的扭曲,等等。为此,要引导留守儿童家长充分认识家庭教育的重要性,要加强家庭教育同学校教育及社会教育的合作,但关键的是要结束农村留守儿童的留守生活。

关 键 词：农村留守儿童 家庭教育 社会化 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]