教育需要进行合理性辩护  

作　　者：陈大伟[1] 

机构地区：[1]成都学院

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2012年第3期41-42,共2页Class Adviser

摘　　要：读了《他该不该坚持拾垃圾？》这个案例，想了很久，自己也没有找到能完全说服自己的“该”与“不该”的答案。后来想一想，心中也就释然了——生活中的很多事情都不是能简单用“好与不好”“该与不该”来判断和决定的，教育本身就是一种生活，教育中的很多事情也无法用“该与不该”来回答。

关 键 词：教育需要 合理性辩护 生活 

分 类 号：G40-054[文化科学—教育学原理]