教育需要

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强化科学教育需要家园合作
《小学科学》2025年第8期130-132,共3页陈欣 
本文聚焦家园合作视角下的幼小衔接问题,旨在深入探讨如何通过家庭与幼儿园的紧密协作,有效解决幼小衔接过程中存在的种种问题,为幼儿顺利过渡到小学阶段奠定坚实基础。本文首先阐述了科学教育在幼小衔接中的重要性,然后分析了家园合作...
关键词：幼小衔接 科学教育 家园合作 
AI时代传媒教育需要创新突破
《传媒》2025年第4期12-14,共3页崔保国 郑立波 张军军 
新闻传播学自成为教育部设立的国家一级学科以来已经有30余年了,该学科是改革开放的产物和成果,正体现了彼时教育部批准建立该学科时的国际视野和前瞻性。该学科是在中国原有的宣传工作实践和带有强烈苏联色彩的新闻学科基础上形成的,...
关键词：传媒教育 大众传播学 新闻传播学科 新闻学科 国际视野 思想解放 全球影响力 人才培养 
人工智能赋能思政教育需要处理好的几对关系
《思想政治教育研究》2025年第1期137-145,共9页杨云霞 
国家社科基金重大项目“习近平文化思想的科学体系与原创性贡献研究”(23&ZD004);研究阐释党的二十大精神国家社科基金重大项目“推进文化自信自强的时代背景与现实途径研究”(23ZDA082)。
发挥强大的思政引领力,是教育强国建设的有力支撑。在数字化与智能化时代,人工智能成为推进思政教育不可或缺的工具。在人工智能赋能思政教育的过程中,必须处理好以下六对关系:人工智能数据和算法的边界性与思政教育需求的广泛性之间的...
关键词：人工智能 思政教育 数据依赖 算法偏见 
语文教育需要讲科学
《七彩语文》2025年第8期7-9,共3页戴汝潜 
语文的科学属性需要得到充分认识和肯定。基础教育阶段的语文课程应当界定为“规律的应用和应用的规律”,教师需要明确汉语汉字规律、儿童认知规律和教育教学规律,进而制定育人目标、编制教育教学内容,促进语文教育的科学发展。
关键词：语文 科学属性 遵循规律 科学发展 
大学创新创业教育需要培养劳动精神被引量：2
《湖南师范大学教育科学学报》2024年第6期91-97,121,共8页张刘 高玉梅 陈治均 
广东省哲学社会科学规划2024年度高校思想政治理论课研究专项“中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化研究”[GD24SZ02];广东省教育科学规划课题“混合式教学模式下《大学物理》课程思政的实践探索与研究”[2023GXJK542]
新时代大学创新创业教育的使命在于培养符合党和国家需要的高素质、创新型和劳动型人才。大学创新创业教育培养劳动精神契合创新创业实践的需要、创新创业教育本质的需求和大学生全面发展的要求。在创新创业教育实践中,培养“勤俭、奋...
关键词：创新创业教育 劳动精神 勤俭 奋斗 创新 奉献 
教育需要情怀,企业需要担当——陈伟志与他的“新纪元”
《团结》2024年第6期49-56,共8页郭权祺 
新纪元,意指某种具有重大意义的崭新起始。1996年,陈伟志在他的家乡温州以“新纪元”为名,创办了一所民办学校。谈起为何选用此词命名,陈伟志半开玩笑地说,当时不过是单纯地相中了它的“响亮”。就在这一年,中国民办教育的发展全面步入...
关键词：民办教育 民办学校 依法办学 陈伟 一所 依法管理 依法行政 新纪元 
现代化的教育需要怎样的经费投入规模与结构——基于1995—2018年OECD国家的数据分析
《大学教育科学》2024年第6期57-67,共11页刘盎 叶亚平 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“当前主要国家和地区财政教育经费和全社会教育经费投入比较研究”(17JZD060)。
教育经费投入规模与结构反映了国家教育政策和教育发展水平。通过对1995—2018年间《教育概览:OECD指标》教育经费统计数据的分析发现:1995—2018年间OECD国家的教育经费投入规模相对稳定,占各国GDP比例均值稳定在5%左右;OECD国家的公...
关键词：教育现代化 经费规模 经费结构 政府投入 社会投入 
夯实教育强国基点:基础教育需要七个关键突破
《思行月刊》2024年第12期0012-0014,共3页王烽 
新中国智力落后儿童教育的开拓者——银春铭
《现代特殊教育》2024年第24期F0003-F0003,共1页马建强 
1994年6月10日,联合国教科文组织在西班牙的萨拉曼卡召开世界特殊教育大会,88个国家与25个国际组织的代表参加本次大会,一致通过了《萨拉曼卡宣言》。这个宣言首次正式提出了全纳教育(也译融合教育)理念,核心内容为每一个儿童都有受教...
关键词：特殊教育需要 全纳教育 融合教育 智力落后儿童 联合国教科文组织 萨拉曼卡 基本权利 以儿童为中心 
融合教育背景下民族地区随班就读儿童教育质量管理策略
《视周刊》2024年第23期168-168,共1页杨怀兰 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题《融合教育背景下民族地区儿童随班就读教育质量评价研究》研究成果,课题立项号GS[2023]GHBZ179。
随着教育公平的深入推进,融合教育作为一种新的教育模式,得到了广泛的认同和推广。随班就读作为实现融合教育的重要途径之一,要求将特殊教育需要的学生安置于普通教室中,与同龄学生共同学习和成长。然而,如何评价随班就读儿童的教育质量...
关键词：融合教育 特殊教育需要 教育公平 随班就读儿童 教育资源 普通教育 质量评价指标体系 质量管理策略 
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