高职护理专业渐进式立体化实践教学模式研究  

作　　者：闻彩芬[1] 马如娅[1] 

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院,江苏苏州215009

出　　处：《职业教育研究》2012年第3期26-27,共2页Vocational Education Research

基　　金：江苏省卫生厅2009年卫生职业教育研究指导性课题<高职护理专业实践教学模式研究>(课题编号:JZ200904;主持人:闻彩芬)

摘　　要：我国高职护理专业实践教学过程中存在着过于注重护理技术操作程序的精确性及操作动作的规范性,而忽视学生临床实际决策和解决问题能力的培养等问题。通过制定护理人才培养目标,构建护理专业实践课程体系,改革实践教学模式,开展实践教学质量评价研究等途径,有助于建立"验证—模拟—实训—质疑—创新"的五阶段渐进式、立体化新型高职护理专业实践教学模式,促进护理专业的发展。

关 键 词：高职 护理专业 实践教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]