试论攀登英语学习实验初期小组长的培养  

作　　者：范燕荣 

机构地区：[1]柳州市柳北区雀儿山路第二小学

出　　处：《广西教育》2012年第5期88-88,共1页

摘　　要：小组活动是攀登英语课堂中的核心学习方式。在英语课堂教学中引进以小组活动为合作学习形式的教学活动,能够为学生创设一种生动活泼、宽松和谐的学习环境,使学生学习的主体性得到充分发挥,增加用英语交流的机会,有效激发学习英语的兴趣,使其在轻松愉快的学习氛围中习得语言知识,提高语言表达能力。要充分发挥小组活动的优势,科学划分小组,关注小组长的培养,发挥其＂领头羊＂的作用。

关 键 词：攀登英语学习实验 分组小组长培养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]