探析初中英语课堂“有效教学”之误区及矫治  

作　　者：沈马中 

机构地区：[1]江苏省吴江市同里中学

出　　处：《中学英语园地（教学指导）》2012年第6期79-81,共3页

摘　　要：“有效教学”是学校教学活动的一个基本追求，但在不同时代却有不同的关注主题。从夸美纽斯开始以及后来的赫尔巴特学派，“有效教学”的理想就落实在“规模效应”及其相应的“教学模式”上。现今的课堂教学就是要在科学理论的指导下，设计有效的课堂教学模式，使师生在有效的教学活动中得到发展。

关 键 词：有效教学 英语课堂 课堂教学模式 矫治 误区 初中 赫尔巴特学派 教学活动 

分 类 号：H319[语言文字—英语]