中美化学教材实验设计的比较研究  

作　　者：雷宇[1] 张文华[1] 彭慧[1] 

机构地区：[1]华中师范大学化学教育研究所,湖北武汉430079

出　　处：《化学教育》2012年第4期16-18,22,共4页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：华中师范大学教师教育理论创新与实践研究自选课题(编号985ZX17);教师教育课程资源建设项目“中学化学实验”研究成果

摘　　要：在分析化学实验的重要地位和教学功能的基础上，选取人教版《化学（必修）》教材和美国教材《化学：概念与应用》中的典型实验为研究对象，以统计分析的形式对2种教材的实验设计进行比较。并结合实例从实验设计的编写体例、内容取材、呈现方式和学习方式4个方面进行比较，为中学教材的实验设计及教学提供参考。

关 键 词：人教版化学教材 美国化学教材 实验设计 内容取材 呈现方式 学习方式 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]