美国化学教材

作品数：22被引量：89H指数：5
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相关作者：周青杨玲杨辉祥江栋王燕更多>>
相关机构：陕西师范大学华东师范大学南京师范大学泰山医学院更多>>
相关期刊：《中学化学教学参考》《中小学教学研究》《四川教育》《教学月刊（中学版）（教学参考）》更多>>
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将跨学科概念融入化学教材——美国教材的做法被引量：7
《化学教学》2021年第10期91-97,共7页王维臻 张荣慧 钟晓媛 
人民教育出版社课程教材研究所十三五课题“跨学科视角下的化学教材设计研究”(项目编号:KC2020-005)阶段性研究成果。
调研分析美国《科学维度:化学》(简称HMH)教材落实跨学科概念的具体做法。在内容组织上,HMH教材重视学科概念与跨学科概念的相互支撑,渗透跨学科概念的上位特征。在呈现上,以多种栏目设置和落实跨学科概念,创设多层次情境,并设计指向跨...
关键词：跨学科概念 上位特征 美国化学教材研究 HMH教材 
美国化学教材与人教版化学教材在学习栏目设计特点上的差异比较
《四川教育》2017年第16期11-11,共1页赵晓辉 
化学教材的栏目设计体现了课程观念，其内容、形式以及设计特点都融入了深层次的化学教育理念。栏目设计会直接影响到学生对学习活动的规划以及对教材知识的理解和应用。栏目内容的选择也会直接影响学生对化学本质的认识。笔者从学习栏...
关键词：化学教材 栏目设计 学习活动 设计特点 人教版 美国 栏目内容 课程观念 
美国中学化学教材中情境创设的分析与启示被引量：17
《化学教育》2016年第3期9-14,共6页刘菊 毕华林 
国家社会科学基金教育学一般课题“社会发展视域下中学理科课程的适切性研究”(课题批准号:BHA140081)
美国主流理科教材《化学：概念与应用》以化学核心概念为主题,创设了丰富的学习情境。以该教材中＂水和溶液＂这一章创设的情境为例,讨论该教材中情境的类型、功能及呈现方式,为国内化学教材情境的创设提供建议。
关键词：美国化学教材 水和溶液 情境创设 教学情境 呈现方式 
美国化学教材课后习题赏析及对教师习题选编的启示被引量：1
《中学化学教学参考》2014年第5期66-68,共3页何双安 
美国高中化学教材课后习题给了我们许多启示：习题素材联系实际，关注情境的真实性；习题形式与课堂学习在方法技能上形成关联；习题类型有利于促进陈述性知识向程序性知识转化。通过具体的习题编制案例，为组织教学、备考、命题、作业...
关键词：美国教材 课后习题 赏析 习题选编 启示 
美国化学教材对我国中学绿色化学教育的启示被引量：2
《唐山师范学院学报》2012年第5期142-144,共3页霍爱新 张叶 
河北省高等教育教学改革立项项目(104037)
绿色化学已成为我国21世纪中学化学教育的一项重要内容,是实现科学素养教育的途径和手段。通过分析美国新版教材《化学与社会(第五版)》,研究美国绿色化学教育的经验和优势,以探索出有效促进我国中学绿色化学教育发展的措施。
关键词：绿色化学 美国化学教材 中学化学 科学素养 
美国化学教材中信息技术的应用特点分析及启示——以《化学与社会》为例被引量：3
《中国电化教育》2012年第7期118-121,132,共5页陈凯 陈维维 
全国教育科学"十一五"规划2008年度重点课题"基础教育学科资源保护开发与应用研究"(课题编号:DHA080332)化学子项目"中国基础教育化学学科资源保护;开发与应用研究";2009年教育部人文社会科学研究一般项目"信息技术助力初中常态课学生学习力提升研究"(项目批准号:09YJC880056)的相关成果
该文对美国化学教材中应用信息技术的特点进行分析。美国《化学与社会》教材建设了配套网站,从教师和学生两个角度体现对使用教材的支持;教材中大量安排应用信息技术的多元化活动与问题,引导学生用技术学习化学。文章在分析、评价《化...
关键词：网络教学资源 化学与社会 信息素养 信息技术 
美国高中化学教材中的考试小贴士及其启示
《化学教学》2012年第4期79-81,共3页郑柳萍 周娜 
在分析美国高中化学教材《CHEMISTRY：Concepts and Applications》（《化学：概念与应用》）中的考试小贴士的基础上,提出了这些小贴士对我国中学化学教学中如何指导学生应对考试及关于考试研究方面的一些启示：考前指导要全面,关注学...
关键词：美国化学教材 考试小贴士 考试指导 考试研究 
中美化学教材实验设计的比较研究被引量：4
《化学教育》2012年第4期16-18,22,共4页雷宇 张文华 彭慧 
华中师范大学教师教育理论创新与实践研究自选课题(编号985ZX17);教师教育课程资源建设项目“中学化学实验”研究成果
在分析化学实验的重要地位和教学功能的基础上，选取人教版《化学（必修）》教材和美国教材《化学：概念与应用》中的典型实验为研究对象，以统计分析的形式对2种教材的实验设计进行比较。并结合实例从实验设计的编写体例、内容取材、...
关键词：人教版化学教材 美国化学教材 实验设计 内容取材 呈现方式 学习方式 
中学化学教材中的类比策略——基于一套美国化学教材的分析被引量：10
《化学教育》2011年第11期10-12,共3页姜海娟 李广洲 
教育部人文社科青年基金项目“中学化学教学专家系统的设计与开发”(09YJC880054)
教师及教材编写者常使用类比策略帮助学生利用已有知识形成并完善对化学概念的理解。本文分析了美国高中化学教材——《化学：概念与应用》，对从该教材中找出的80个类比进行了归类。希望分析结果能给我国的化学教育工作者以及化学教材...
关键词：化学教材 类比策略 目标概念 类比概念 原子结构 化学键 
美国化学教材ChemCom中的人文意蕴及启示——以“化学工业:承诺与挑战”为例
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2011年第5期54-56,共3页杨玉琴 
社会中的化学（Chemistry in the Community）（以下简称GhemCom）是上世纪80年代末在美国诞生的一部具有跨时代意义的化学课程。自1988年GhemCom首版正式发行以来，经过1993、1998、2002和2005年四次修订，2005年秋，ChemCom第五版正...
关键词：化学工业 人文意蕴 化学教材 美国 承诺 化学课程 80年代 经典作品 
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