周娜

作品数：3被引量：3H指数：1
导出分析报告
供职机构：福建师范大学更多>>
发文主题：教学小学英语教学小学英语氧化还原反应教材比较更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《化学教学》《中学化学教学参考》《考试周刊》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
美国高中化学教材中的考试小贴士及其启示
《化学教学》2012年第4期79-81,共3页郑柳萍 周娜 
在分析美国高中化学教材《CHEMISTRY：Concepts and Applications》（《化学：概念与应用》）中的考试小贴士的基础上,提出了这些小贴士对我国中学化学教学中如何指导学生应对考试及关于考试研究方面的一些启示：考前指导要全面,关注学...
关键词：美国化学教材 考试小贴士 考试指导 考试研究 
中美教材“氧化还原反应”的内容设置比较研究被引量：3
《中学化学教学参考》2011年第7期59-61,共3页周娜 郑柳萍 
以“氧化还原反应”的内容设置为视角，将美国高中化学教材《化学：概念与应用》与我国苏教版教材必修1的相应内容做比较，并得出了以下启示：教材编写应把事实性知识丰富化；教师教学应注重开发概念的内涵、提升化学实验的地位。
关键词：教材比较 氧化还原反应 内容设置 
有效批改化学作业,培养学生元认知能力
《考试周刊》2011年第22期189-189,82,共2页周娜 郑柳萍 
作业不仅是教学反馈的平台,而且是培养学生能力的重要途径。教师要重视作业批改环节,培养学生的元认知能力,引导学生学会学习,为以后的化学学习打好基础。本文提出了＂面对面＂、＂点对点＂、＂心对心＂的三种点评高一学生化学作业的策...
关键词：化学作业批改 元认知知识 元认知体验 元认知监控 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部