美国化学教材课后习题赏析及对教师习题选编的启示  

作　　者：何双安 

机构地区：[1]富阳市教研室

出　　处：《中学化学教学参考》2014年第5期66-68,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：美国高中化学教材课后习题给了我们许多启示：习题素材联系实际，关注情境的真实性；习题形式与课堂学习在方法技能上形成关联；习题类型有利于促进陈述性知识向程序性知识转化。通过具体的习题编制案例，为组织教学、备考、命题、作业设计提供借鉴。

关 键 词：美国教材 课后习题 赏析 习题选编 启示 

分 类 号：G639[文化科学—教育学]