美国教材

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美国教材评价研究:类型、方法述评
《教育科学研究》2025年第3期74-81,共8页任玉丹 
全国教育科学规划2024年度教育部重点课题“中华民族共同体意识教育视域下的三科统编教材使用评价指标体系构建及应用研究”(DMA240383)的成果之一。
教材是落实立德树人根本任务的重要载体。教材评价作为国家监控教材管理的重要手段,是推动教材建设的有效途径。美国是最早开展教材评价研究和实践的国家之一,形成了较为丰富的成果。通过梳理发现,美国教材评价类型多样,根据关注点不同...
关键词：教材建设 教材质量 教材评价 
美国教材《作者的选择》中的媒介素养教育
《中学语文》2024年第34期25-29,共5页马芷莹 
在信息化浪潮席卷全球的当下,媒介素养已跃升为学生综合素质架构中不可或缺的一环。随着新课标对媒介的重视日益增强,其在语文教学中的地位也逐渐凸显。然而,审视我国当前的语文教育,学生媒介素养的培育尚未充分渗透和有效融合。美国教...
关键词：媒介素养 《作者的选择》 语文教育 
中美日高中化学教材“有机实验”的比较分析
《云南化工》2024年第11期207-211,共5页吴愉婷 杨发福 
以人教版、美版、日版教科书“有机化学”这一知识内容所涉及的实验内容为研究对象,从实验类型的统计分析,实验栏目的编写组织、呈现方式,实验内容设计等方面进行比较,分析不同版本教科书的特色和优势。教科书编写建议:应强化探究实验...
关键词：教材比较 高中化学 美国教材 
PISA 2025框架下美国教材中“生物体及其相互关系”部分的启示
《生物学教学》2024年第11期93-95,共3页钟月 张小勇 
四川省教育厅基础教育课程中心重点课题“基于高中生物学新课标的新评价方式研究”,No.KZ202302;四川师范大学教育改革研究项目和核心课程“教育硕士研究生人才培养模式研究——以学科教学(生物学)为例”,No.2022YJSJG003。
在PISA 2025科学素养视域下,从科学情境、知识、能力和身份等维度,对美国高中生物学教材《生物:生命的动力(第2版)》中“生物体及其相互关系”部分进行了研究。分析科学素养在美国教材中的渗透,以期为我国教材的编写及生物学教学提供参考。
关键词：PISA 2025 科学素养 美国教材 高中生物学 
中美初中“动物学”课程理念与教材编写的比较分析
《中学生物教学》2024年第29期14-18,共5页吴嘉欣 刘涛 崔娅唯 王蓉 马蕊 
《义务教育生物学课程标准(2022年版)》对生物学科的培养目标及课程内容等方面都进行了调整。以“动物学”主题为例,通过比较分析中美教材在课程理念、编写逻辑、内容组织及呈现上的区别。发现美版教材注重跨学科实践和工程实践,与美国N...
关键词：课程标准 美国教材 比较研究 动物学 
美国初中生物学教材“章引言”的特点及启示
《生物学教学》2024年第8期16-18,共3页李文龙 唐泽君 
伊犁师范大学“一带一路”发展研究院重点项目“一带一路”背景下新疆多元化语言服务体系构建研究,No.YDYL2022ZD004。
“章引言”是每一章开头的首要部分,可助力学生构建章节整体框架。通过对美国初中生物学教材“章引言”的分析,发现其具有以下特色:主题之间逻辑清晰,明确“学什么”;内容承上启下,实现逻辑循序渐进;关键信息凸显,强调本章学习重点;教...
关键词：美国教材 章引言 逻辑编排 情境创设 初中生物学 
美国主流教材CAMPBELL BIOLOGY习题特征探析及启示
《中学生物教学》2024年第20期28-30,共3页梁光鹏 
以美国生物学教材CAMPBELL BIOLOGY的课后习题为研究对象,分析得出其具有以下特征:难度层层递进,栏目设置符合认知规律;插图丰富精美,视觉效果激发学习热情;情境真实巧妙,综合应用培养实践能力;有效处理信息,尝试运用科学分析方法;紧随...
关键词：美国教材 CAMPBELL BIOLOGY 生物学 习题特征 
美国教材《马祖尔物理学 实践篇》的特色分析与启示
《物理之友》2024年第7期89-93,96,共6页夏宇飞 陆建隆 
埃里克·马祖尔(Eric Mazur)是杰出的物理学家和物理教育学家,其编写的《Principles&Practice of Physics》受到物理教育界关注和好评。本文对该教材的“实践篇”进行了结构分析和案例研究,探讨了在中学教学中如何借鉴该教材以提高学生...
关键词：马祖尔物理学 高中物理教学 物理学科素养 
中美高中生物学教材职业生涯教育课后习题比较研究
《中学生物教学》2024年第14期12-14,共3页唐清霞 司家乐 任艳利 
伊犁师范大学校级教改项目(YSYB2022112)。
新高考背景下,教师要加强职业生涯教育,在高中生物学课堂教学中利用课后习题让学生体验相关职业工作内容,学习相关知识和技能,帮助学生在完成习题的过程中了解职业所需,挖掘自身潜在的职业取向。对人教版、苏教版和美国高中生物学教材...
关键词：高中生物学 人教版教材 苏教版教材 美国教材 职业生涯教育 
美国《科学维度》教材跨学科概念的表达特色及启示被引量：1
《生物学教学》2023年第10期11-13,共3页李振东 诸康凯 关兴莹 
浙江省教师教育规划课题“证据教学:科学本质视域下的初中科学教学实践研究”,No.ZX2020107。
分析了美国《科学维度》教材中跨学科概念的表达特点,发现教材在单元内容建构上,以跨学科概念为中心组织内容;在内容呈现方式上,注重跨学科概念的显性化表达;在问题设计上,关注跨学科概念的本质特征。为我国科学教材的编制和教学优化提...
关键词：美国教材 科学维度 跨学科概念 特色分析 
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