应用体验式教学进行重症监护病房专科护士培训的角色功能体会  

作　　者：曾慧[1] 江智霞[1] 黄芸[1] 权明桃[1] 柏晓玲[1] 罗祎[1] 

机构地区：[1]遵义医学院附属医院重症监护病房,贵州遵义563003

出　　处：《重庆医学》2012年第9期898-899,共2页Chongqing medicine

基　　金：贵州省卫生厅科学技术基金资助项目(gzwkj2010-1-048);遵义医学院第一临床学院教改课题(2009-0008)

摘　　要：目的探讨体验式教学在重症监护病房(ICU)专科护士培训中的应用。方法在贵州省ICU专科护士培训的理论课程学习中开展角色扮演体验式教学,培训班学员根据扮演的角色上交心得体会。结果学员深刻认识ICU的患者、患者家属、护士和医生的角色功能,反思作为ICU专科护士应具备的素质及能力。结论体验式教学架起专科理论学习与临床实践的桥梁,使学员逐渐适应向专科护士角色的转换。

关 键 词：重症监护病房 护士 角色扮演 体验式教学 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]