论文化对课程改革的影响  

作　　者：邹自淼[1] 周英杰[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学院

出　　处：《时代教育》2012年第5期205-206,共2页Time Education

摘　　要：由于时代的发展与需要，文化的地位与力量日益凸显。这种变化在课程改革中更加显着。以往的课程改革的文化研究存在自在性，并没有从文化的视角为课程改革提出自觉地路径，致使课程改革摆脱不了钟摆定律。为了更好的确定文化在课程改革中的地位和发挥其力量，有必要从自在走向自觉。从文化矛盾、文化反思与批判以及文化观三方面分析了文化对课程改革的影响，揭示课程改革发生、发展规律，为当前我国的课程改革提供价值引导和方向把握。

关 键 词：课程改革 文化 文化自觉 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]