周英杰

作品数：5被引量：4H指数：1
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供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：教师惩戒权教育惩戒出版布卢姆教育目标分类学演进更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《湖南师范大学教育科学学报》《时代教育》更多>>
所获基金：湖南省教育厅科研基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
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论文化对课程改革的影响
《时代教育》2012年第5期205-206,共2页邹自淼 周英杰 
由于时代的发展与需要，文化的地位与力量日益凸显。这种变化在课程改革中更加显着。以往的课程改革的文化研究存在自在性，并没有从文化的视角为课程改革提出自觉地路径，致使课程改革摆脱不了钟摆定律。为了更好的确定文化在课程改革...
关键词：课程改革 文化 文化自觉 
教师惩戒权及其规范策略被引量：4
《教育导刊（上半月）》2012年第1期61-63,共3页高德凰 周英杰 
湖南省教育厅科学研究项目"教学机智的引发困境及对策研究"(编号:10C0948)的阶段性研究成果之一
教师惩戒权是国家相关法律赋予教师管理学生的职责权利,也是教师履行教育教学职责而必须具有的基本权利。目前我国教师惩戒权的行使存在着惩戒行为背离惩戒目的、惩戒"过度"或"无度"、以惩代教等问题。本文从法律制定、教师职业素质和...
关键词：教师惩戒权 教育惩戒 规范策略 
依据课程标准评价生物教科书课后习题——以人教版“细胞的能量供应和利用”为例
《教育测量与评价（理论版）》2011年第7期35-39,共5页周英杰 邹自淼 
在生物教科书的使用过程中,课后习题常被教师用来检查学生对学科知识和技能的掌握程度。课程标准是教学的基本依据,它对学生应该学习的生物科学基础内容给出了相应的规范与要求。因此,为了能够检验出学生的学习质量,生物教科书的课后习...
关键词：课程标准 生物教科书 课后习题 人教版 
新中国物理教科书60年之演进
《湖南师范大学教育科学学报》2011年第2期15-18,共4页赵长林 周英杰 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"百年中国教科书启蒙诉求研究"[DAA100187]
物理教科书的编写承载着国家和发展的诉求,折射着经济、文化和科学技术知识变迁的影响,负担着学校、家庭和个体的多元需求。物理教科书如何编写才能体现多元的价值追求,步入科学发展的轨道,找到自我成长的根基,是每一位物理教育工作者...
关键词：物理教科书 编写 历史 发展 
琅琅书声中的百年记忆——写在《百年中国教科书图说》出版之际
《湖南师范大学教育科学学报》2010年第2期124-126,共3页吴小鸥 周英杰 
任何形式的聚焦，都是为了凸显历史场景中不同社会生活历程、人物的生存状态。如今，老照片、老漫画、老插图等历史陈迹的异军突起，便足以表明人们已不再满足于在文字里感受生活，感受历史，而是越来越愿意从图片中阅读人物、体味变迁...
关键词：教科书 历史场景 出版 中国 记忆 感受生活 社会事件 生活历程 
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