发光材料研究性实验教学方案的构建与实践  

Construction and practice of research experimental teaching plans of luminescent materials

作　　者：胡胜亮[1] 杨金龙[1,2] 董英鸽[1] 王延忠[1] 孙景[3] 

机构地区：[1]中北大学材料科学与工程学院,山西太原030051 [2]清华大学新型陶瓷与精细工艺国家重点实验室,北京100084 [3]天津大学分析测试中心,天津300072

出　　处：《实验技术与管理》2012年第3期176-177,187,共3页Experimental Technology and Management

基　　金：山西省教育科学"十二五"规划项目"材料专业大学生创新性实验教学研究"(GH-11066);山西省高等教育教学改革项目"材料科学与工程双语课程建设与改革";中北大学高等教育教学改革项目:"材料类专业本科生创新性实验教学研究与实践"资助

摘　　要：让专业教师成为实验教学环节中的骨干力量,利用他们的科研素质构建研究性实验教学方案是很好的探索方式。基于对发光材料的长期研究,针对材料专业本科生提出了一套可行的研究性实验教学方案并在具有一定材料专业知识的三年级学生中进行了实施。结果表明,构建的这套研究方案激发了学生的学习主动性,并能够提高他们的创新能力,实现了培养创新型人才的目的。There could be a good way to explore the construction of research experimental teaching plans employing the scientific research attainments of professional teachers if letting them become the backbone of experiment teaching teams. On the basis of the longitudinal study on luminescent materials, a feasible RET plan aimed to the undergraduate majoring material science and engineering was proposed and this plan was performed on junior with some material knowledge. The results suggest that the constructed RET plan can inspire the learning initiative of students and improve their innovative ability, realizing the project to cultivate innovative talents.

关 键 词：研究性实验 创新型人才 教学实践 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]