从符号三角理论和翻译目的理论看中文校训英译原则——华中科技大学校训英译探讨  

作　　者：段中燕[1] 

机构地区：[1]武昌理工学院,湖北武汉430223

出　　处：《武昌理工学院学报》2012年第1期97-100,共4页Zhongnan Tribune

摘　　要：本文运用符号三角理论与翻译目的理论，通过对华中科技大学校训“明德厚学、求是创新”的现行英译进行分析，探讨了中文校训英译的基本原则。中文校训引经据典，用语正式，排比对偶，含义丰富。英译时，应根据符号三角理论的翻译原则，译出其中最重要的含义，而这最重要含义的选择及其表现形式，又取决于翻译目的，即在英语文化中宣传该校办学理念。因此，其校训英译应遵循英文相关校训语言特征，即名词性，通俗性，简约性。唯有如此，方可避免校训翻译中的中式英语表达，尽量准确传播其校园文化，弘扬其校园精神。

关 键 词：符号三角理论 华 件大校训 英译原则 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]