以课程建设为契机,推进农科《有机化学》教学改革  

作　　者：毕灵玲[1] 张娅玲[1] 

机构地区：[1]云南农业大学基础与信息工程学院,云南昆明650201

出　　处：《新课程研究（高等教育）》2012年第2期88-90,共3页

基　　金：云南省教育厅基金项目<云南省农科高校公共基础课多媒体教学有效性的研究与对策>(编号:20100240);<有机化学>校级第七批一类课程建设(编号:A2004029)的阶段性成果

摘　　要：《有机化学》是农林高校农学类各专业必修的一门公共基础课,课程旨在使学生掌握学习农学类各专业所需的有机化学的相关知识,为后续专业课的学习打下坚实的理论基础。随着有机化学学科的发展,新知识大量涌现,而教学改革的不断深化,使得有机化学理论课的学时数在不断压缩,课程内容多而学时数少的矛盾日益突出。同时,由于高校的不断扩招,生源素质在不断下降,学生在学习基础、学习目的、学习自主性等方面存在较大的差异。如何应对有机化学学科的迅速发展和课程学时数压缩带来的压力,针对当前的生源素质,保质保量地完成教学任务,是摆在化学教师面前的新问题。本文以校级一类课程建设为契机,针对当前农科有机化学教学中存在的问题,提出了改革的新思路,积极探索新途径,建立以培养学生科学思维方法、分析解决问题的能力及自主学习能力为核心的有机化学课程新体系。

关 键 词：农科有机化学 课程建设 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]