职业教育概念、分类与使命再论  

作　　者：米靖[1] 

机构地区：[1]天津大学职业技术学院,天津300072

出　　处：《中国职业技术教育》2012年第9期26-31,36,共7页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：全国教育科学规划"十一五"2009年立项教育部重点基金课题"职业教育工学结合;校企合作的体制和机制研究"(项目编号:GJA080003)的成果之一

摘　　要：作为一种教育类型的职业教育,目的在于使人"成为工作者",其概念的界定应当基于此;而且,职业教育应当被区分为"普通教育中的技术和职业教育"、"针对专门化职业的技术和职业教育"和"继续教育性质的技术和职业教育"三类;职业教育承担着培育优质生产力、促进个体可持续的终生发展、提升社会整体道德水准三大根本使命。

关 键 词：职业教育 概念 分类 使命 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]