新课改小班化的情境教学  

作　　者：周玲聪 林美丽 

机构地区：[1]浙江省温岭市城南中学,317515 [2]浙江省温岭市箬横镇中学,317515

出　　处：《数学教育研究》2011年第2期24-25,共2页

摘　　要：为了进一步落实“减负提质”的要求，结合我校教育教学的实际，充分利用和优化配置现有的教育资源，我们学校去年启动了小班化教育改革．小班化教育是指在以促进学生全面发展思想的指导下，教师在小学额班级中，发挥其优势，优化教学方法，改进教学形式，使学生得到充分、和谐发展的优质教育．在我们小班化理念中，其中很重要的一条的理念就是情感性教育，

关 键 词：小班化教育 情境教学 课改 “减负提质” 全面发展思想 优化配置 情感性教育 教育教学 

分 类 号：G622.42[文化科学—教育学]