文化元素渗透于大学综合英语第二课堂之探究  

作　　者：刘彦[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学青年政治学院,内蒙古呼和浩特010051

出　　处：《前沿》2012年第5期133-134,共2页Forward Position

摘　　要：第二课堂教学是整个语言教学系统的重要组成部分,一直以来受到教师和教育管理者的重视。本文遵循语言教学和文化教学相统一的原则,并尝试在综合英语第二课堂渗透文化元素,探索其对学生认知方面所起的作用。希腊神话作为选材效果甚好,它不但激发了学生学习的热情,同时也提高了学生学习语言的能力和文化认知能力。

关 键 词：英语教学 探究第二课堂 希腊神话 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]