试论教师的情意素养  

作　　者：郑艳[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学文学院

出　　处：《内蒙古教育（B）》2012年第3期70-72,共3页

基　　金：辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题《中学语文高效课堂研究的理论与实践研究》的阶段性成果,课题批准号:JG11CB111

摘　　要：没有教师的成长就没有真正意义上的教学改革。一名优秀教师，应该具备情意素养、知识素养和能力素养。本文着重从教育的理想与信念、懂得爱并会爱你的学生、教师的高尚情操和伟大的人格以及教师个体对自我的肯定和接纳四个方面着重论述其情意素养的养成。

关 键 词：教师 情意素养 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]