谈口头日记在聋儿语言康复训练中的运用  

作　　者：朱湘枝 

机构地区：[1]湖南省残疾人康复研究中心

出　　处：《企业家天地（中旬刊）》2012年第2期103-104,共2页

摘　　要：通过对本班9名聋儿一年多的教学实践,研究"口头日记"能否有效的改善聋儿语言学习中存在的问题,提高聋儿的语言能力。方法:通过教育实验法和经验总结法,研究口头日记的实施能否有效的改善聋儿语言学习中存在的问题,提高聋儿的语言能力。结论:"写"口头日记对提高聋儿的语言能力有一定的作用,特别在解决聋儿语言学习中的一些常见问题成效较大。

关 键 词：语言康复训练 聋儿 日记 语言学习 语言能力 经验总结法 教育实验法 教学实践 

分 类 号：G762.2[文化科学—特殊教育学]