“森林水文学”课程实践教学改革与体系设计  

作　　者：刘增文[1] 王进鑫[1] 吴发启[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学资源环境学院,陕西杨凌712100

出　　处：《中国林业教育》2012年第3期44-46,共3页Forestry Education in China

基　　金：教育部水土保持与荒漠化防治特色专业建设项目;项目编号TS2406;陕西高等教育教学改革研究项目;项目编号09BZ08;2010年西北农林科技大学研究生优质课程建设项目;西北农林科技大学教学改革重点项目;项目编号JY1101004

摘　　要：针对"森林水文学"课程向"小而精、少而深"发展和理论发展快、实践性强、统计分析量大等特点,提出了由科学认知—操作技能—科学验证—科学探索等环节组成的"4步式"实践教学改革思路,分步进行了实践教学体系的分类设计,并以课程论文的试验设计作为全面锻炼学生独立应用该实践教学体系进行科学研究方案制定的最终过程,旨在培养研究和实践相结合的综合型森林水文专门人才。

关 键 词：森林水文学 实践教学 教学体系设计 

分 类 号：S715-4[农业科学—林学]