我校护理专业生理学课程模式改革实践与探究  

作　　者：石波[1] 杨友谊[1] 杨蓉[1] 刘海霞[1] 孔德祥[1] 

机构地区：[1]湖北中医药高等专科学校医学基础部,湖北剂州434020

出　　处：《长江大学学报（自科版）（下旬）》2012年第3期69-71,共3页Journal of Yangtze University

基　　金：湖北省教育科学“十一五”规划课题（20108136）

摘　　要：根据护理岗位培养目标，对学校专科层次的护理专业生理学课程模式进行了一系列改革，并调查研究了生理学课程模式改革对护生职业能力培养的影响。课程模式改革的关键是以岗位工作要求为主线，精选课程内容，自编校本教材。对原有生理学课程内容进行解构与重构，把与护士某一工作内容相关程度比较高的学习任务合并在一起。在教学模式上以问题为中心，通过案例或者问题导入学习任务，采取灵活多样的教学方法和多种实践手段。生理学课程模式改革对护生职业能力的培养起到了明显的促进作用。

关 键 词：生理学 课程模式 改革 专科 护生 职业能力 

分 类 号：R33[医药卫生—人体生理学] G420[医药卫生—基础医学]