LBL结合PBL在人体解剖学教学中的应用  

作　　者：万小毛[1] 王梅香[1] 程辉龙[1] 

机构地区：[1]南昌大学抚州医学分院,江西抚州344000

出　　处：《卫生职业教育》2012年第7期53-54,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：传统教学方法即LBL是以教师讲授为主，学生被动听讲，它强调学科知识的系统性和完整性。LBL最大的优点是能使学生学到的知识较为系统和完整，既便于教师讲授又使学生易于接受^[1]，同时易于培养师资、编写教材、掌控考试，教学质量能够得到保证，这就是LBL能够在几十年来的教育qb延续至今的优势所在。随着社会的发展，

关 键 词：LBL PBL 人体解剖学 

分 类 号：C424.1[社会学]