高职院校教师教学能力评价指标体系探究  

作　　者：吴亚秋[1] 

机构地区：[1]河北旅游职业学院,河北承德067000

出　　处：《继续教育研究》2012年第5期67-69,共3页Continuing Education Research

摘　　要：高校扩招以来,高职教育"规模扩大与质量保证"已成为社会各界人士关注的热门话题。教学质量作为学校的生命线,关系到高职院校的生存与发展,而教学质量的高低与教师教学能力密切相关,如何科学评价教师的教学能力已成为迫在眉睫的问题。文章结合学院实际情况,努力建立符合院情、体现高职院校办学理念、打破单纯以课堂教学质量评价为重点的现状,建立一套理论与实践相结合、操作性强、引入竞争和激励机制的教学能力评价指标体系。

关 键 词：教育教学能力 教学能力构成 评价体系 实践能力 科研能力 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]