工科教育现状分析及改革建议  

作　　者：汪涛[1] 冯沈萍[1] 

机构地区：[1]西南大学纺织服装学院,重庆400715

出　　处：《西南农业大学学报（社会科学版）》2012年第4期182-184,共3页Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition

摘　　要：分析工科教育现状后认为:工科教学存在"快餐化"趋势、"文科化"倾向、"标准化"形式等不良现象,导致工科教学质量及工科人才培养质量低下。要改变现状必须进行教育教学改革。需在我国教育体制改革的基础上,首要建立适合工科教育发展的新的教育模型,进而对课程体系和教学模式进行改革,并大力拓展学生创新实践平台建设,最终从软、硬件两方面推进改革,提高工科教育质量。

关 键 词：工科教育 课程体系 教学模式 改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]