工科教育

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中国机械类专业工程教育研究动态与体系建构策略——基于CiteSpace的可视化计量分析
《湖北民族大学学报(自然科学版)》2025年第1期141-150,共10页董晓日 刘东鑫 原佳丽 徐凤芹 林枭 
安徽省高等学校省级质量工程项目(2022jyxm968,2023jyxm0831);安徽省高校哲学社会科学研究重点项目(2023AH052927);福建省社会科学基金项目(FJ2024B166);蚌埠学院产学研合作项目(2023340306001057)。
为应对新一轮科技革命与产业变革对高校工程人才培养提出的新要求,梳理机械类专业工程教育研究动态、热点与主题方向,运用文献计量学方法,依托CiteSpace对中国知网于1994—2024年间收录的276篇机械类专业工程教育研究文献绘制知识图谱,...
关键词：工程教育 机械类专业 可视化计量分析 知识图谱 新工科教育 学科交叉 数智化 
新工科背景下结构风工程课程理论与实验教学改革
《教育教学研究前沿》2025年第2期149-151,共3页李明 李明水 杨成 李福海 
2024-2026年四川省高等教育人才培养质量和教学改革重点项目(265,272);2024年省级普通本科高校创新性实验项目(38);西南交通大学2024年校级本科教育教学研究与改革项目(1-01);西南交通大学2021年课程思政建设项目(SZ20211005)。
鉴于国家战略层面的迫切需求以及结构在防灾减灾方面所面临的现实挑战,亟需培养一批在土木工程领域具有深厚专业知识、广阔国际视野以及国家重大工程战略思维的高素质专业人才。结构风工程作为土木工程专业中的一个重要分支,随着新工科...
关键词：新工科教育 结构风工程 教学改革 
新时代地方高校新工科教育面临的挑战及应对思路
《大学》2025年第5期12-15,共4页石永敬 邸永江 
在我国高新技术产业快速发展及传统产业升级的大背景下,地方高校在工科领域的教育正面临前所未有的挑战。地方高校在培养适应新时代产业发展与升级需求的“创新型人才”的目标指引下,建设适应未来新兴产业需求的新工科专业对我国高等教...
关键词：新工科 人才培养 地方高校 教育治理 
工科专业课程思政脱“虚”入“实”的多重辩证意蕴
《大学》2025年第6期138-143,共6页李鑫辉 靳静静 
上海交通大学2023年本科课程思政示范课程培育项目“解剖与生理(1)”(项目编号:14)研究成果之一。
针对当前工科专业课程思政教学存在“理念虚”“路径窄”“内容虚”的困境,创新性地提出了课程思政脱“虚”入“实”的解决方案。首先是理念落实,深入分析师生间对立又统一的辩证关系,把不断改革与创新教学思想落实到教学的全流程。尤...
关键词：课程思政 新工科教育 辩证法 马克思主义 
新工科背景下“水处理微生物学”课程“2+2+N”创新教学体系的构建与实践
《微生物学通报》2025年第1期457-475,共19页贾美玉 辛明秀 宋振辉 卢玢宇 徐玲玲 刘亚洁 余小霞 郭亚丹 闫喜凤 
东华理工大学教学改革研究课题(2023CXCY09);东华理工大学实践教学类建设项目(DHSY-202301);江西省高等学校教学改革研究(JXJG-21-6-7,JXJG-23-6-21,JXJG-22-6-12);江西省学位与研究生教改项目(JXYJG-2022-115)。
水处理微生物学课程作为给排水科学与工程一门重要的专业基础课,在新工科创新人才培养中发挥重要作用。针对本课程在理论教学、实践教学和课程思政方面的问题,本课程组开展了教学研究,构建了“2+2+N”教学改革创新体系,内容包括:可视化...
关键词：新工科教育 地方高校 水处理微生物学 教学改革 创新体系的构建 教学实践 
新工科教育下Python教学项目设计与开发模式研究
《进展》2025年第2期87-89,共3页陈颂丽 王轻纱 
广州商学院2022年度校级质量工程项目“新工科背景下Python课程教学项目设计与开发模式研究”,项目编号:2022JXGG42;广州商学院2024年度校级质量工程项目“Python程序设计课程教研室”,项目编号:2024ZLGC12。
为了在新工科教育背景下更有效地实施Python项目式教学,本文从Python教学项目设计的关键因素、设计原则和策略、开发流程、教学实施四个方面对Python教学项目设计与开发进行研究,并提出了一套有效的Python教学项目设计与开发模式,为新...
关键词：新工科 PYTHON 教学项目 设计与开发模式 
新工科背景下《金属基复合材料》课程多元化教学模式的创新与实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期021-024,共4页陶然 宋佳男 陈刚 吴继礼 
教育部产学合作协同育人项目“新农科理念下高分子材料在农业领域的产学研应用”(2411045027);江苏大学2023年高等教育教改研究课题立项建设项目“产教融合背景下混合式教学改革的创新实践与研究——以金属基复合材料课程为例”(2023JGZD001);江苏大学2023年高等教育教改研究课题立项建设项目“《凝固原理与技术》双语教学示范课程建设的研究与实践”(2023JGYB032)。
随着新工科的发展,对工程类人才的培养提出了更高的要求。本文以《金属基复合材料》课程为例,探索了多元化教学模式的创新与实践,包括翻转课堂、项目式学习、混合教学和校企合作等方式。通过分析课程现状和存在的问题,提出具体的改革对...
关键词：金属基复合材料 多元化教学模式 新工科教育 教学改革 
工程类专业融入应急安全教育的思考与探索——以给排水科学与工程专业为例
《高教学刊》2025年第2期94-97,102,共5页杜星 蒋树贤 柳君侠 李斌 
2022年度教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会教学改革项目“城镇水处理厂典型水处理单元设计三维建模”(GPSJZW2022-43);中国高等教育学会项目“疫情背景下粤港澳大湾区‘1+2+N’校企工程实践教育平台的构建和实践研究”(22CJRH0405);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“基于OBE模式的给排水科学与工程实验教学体系改革与创新实践”(粤教高函[2023]4号);广东工业大学教育教学改革项目“基于工程教育专业认证的《水质工程学(3)》课程持续改进与探索”(广工大教字[2022]59号)。
“5·1”鲁西化工双氧水设备爆炸着火事件等安全事故不断提醒着人们,安全和质量始终是工程等领域生产过程中永恒的两大主题,在新工科背景下,促进安全应急教育与各工科专业理论知识的融合非常必要。该文以给排水科学与工程专业为例,调研1...
关键词：新工科教育 交叉融合 给排水科学与工程 应急安全教育 OBE教学理念 
新工科背景下行业划转地方院校创新创业教育文化氛围激发体系的构建研究
《就业与保障》2025年第1期112-114,共3页贾莉娜 薛安玲 王少平 
2023年西安石油大学陕西省教学教改研究项目“新工科下行业划转地方院校的专创融合创新创业教育体系构建研究”(23BG031);2024年教育部产学合作协同育人项目“新工科高校跨学科、跨专业专创融合创新创业教育体系构建研究”(241105211110404)。
新工科教育背景下,地方院校在创新创业教育体系构建与文化氛围激发方面的重要性、现状、问题及策略的研究尤为重要。首先,文章界定了新工科教育的定义与特点,分析了行业划转对地方院校的影响。其次,强调了文化氛围在推动创新创业教育中...
关键词：新工科教育 教育体系 创新创业教育 文化氛围 
智能制造背景下高校工科专业师资产学合作培训探索
《包装工程》2024年第S02期196-199,共4页刘海军 李士康 赵玮 张岚 刘成海 
教育部产学合作协同育人项目(230803177215001)。
为解决当前智能制造背景下,高校工科专业对师资的需求,在分析了智能制造背景下高校工科专业师资培训的重要性和需求的基础上,探讨了基于产学合作的高校工科专业师资培训方法和策略,并阐明了工科专业师资培训的未来发展方向。研究结果有...
关键词：智能制造 高等学校 工科教育 师资培训 产学合作 
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