生态学视野下云南农村中学师资均衡配置研究  

作　　者：姚娜[1] 段豪[1] 

机构地区：[1]云南师范大学教育与科学管理学院,云南昆明650092

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2012年第1期58-59,共2页Modern Education Science

摘　　要：教师是教育资源的重要组成部分,是教育过程中最活跃的一部分,对教育的均衡发展具有重要的意义。本文基于生态学的视角,对云南农村中学师资配置的现状进行探讨,并结合实际对其中存在的问题提出相关的对策与建议。

关 键 词：生态学 师资配置 均衡发展 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]