高职护理人才培养模式的探索  

作　　者：肖新丽[1] 谢玉琳[1] 

机构地区：[1]永州职业技术学院,湖南省永州市425006

出　　处：《中华护理教育》2012年第3期136-138,共3页Chinese Journal of Nursing Education

基　　金：国家示范性高等职业院校建设计划重点建设专业项目(07-28-03)

摘　　要：为了促进高职护理专业的教学改革和创新,培养与岗位需求相链接的工学结合的护理专业人才,提出了"一个平台,三个循环,二个系列、三个职业方向"护理人才培养模式。"一个平台"指由基本素质课程、专业基础课程、专业技能课程、专业拓展课程和专业实践课程5个模块组成的护理专业能力培养基本平台,"三个循环"指"临岗-协岗-顶岗"三循环院校结合实践教学模式,"二个系列"指护理基本技能和职业基本技能培训,"三个职业方向"指临床、社区和助产3个职业方向。实践表明,该培养模式构建了护理专业"以能力为本位"的课程体系,拓宽了学生的就业渠道,提高了学生的就业率。

关 键 词：学生 护理 院校 卫生职业 模型 教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R47-4[文化科学—教育学]