合作学习中的教师专业发展  

作　　者：王改燕[1] 张海泉[1] 

机构地区：[1]山西煤炭职业技术学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第4期48-49,共2页Journal of Teaching and Management

基　　金：2011年山西省高等学校教学改革项目(JG2011028)的阶段性成果

摘　　要：随着教育改革的不断深入,教师专业能力提升越来越被认为是学校适应改革和发展的重要因素。教师的专业发展,不单具有相对于其他目标（如课程改革或学校改进）的工具价值,它本身就具有重要的内在价值：唤醒教师的专业自觉,促进教师的角色重建,

关 键 词：教师专业发展 合作学习 教育改革 内在价值 教师的角色 学校适应 能力提升 课程改革 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]