通过研究性课题的学习激发学生数学学习兴趣  

作　　者：李海媚 

机构地区：[1]广东省惠州市第一中学

出　　处：《数学学习与研究》2012年第1期40-40,42,共2页

基　　金：广东省中小学教学研究“十二五”规划课题:《激发高中学生数学学习兴趣的实践研究》(编号J11—033)成果之一

摘　　要：随着中学数学课程的改革,高中数学新教材中新增了研究性学习内容.如何通过对研究性课题的学习激发学生数学学习兴趣,成为中学数学教学中亟待解决的问题.本文从以下三方面简述通过研究性课题学习激发学生数学学习兴趣：一、关注优秀研究性学习成果,萌发学习数学兴趣之芽;二、教授研究性学习方法,促进数学兴趣之生长;三、展现学生研究性学习成果案例,成就数学兴趣之材.

关 键 词：研究性课题 数学学习 激发 兴趣 研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]