学分制背景下高校本科生导师制的规范化研究  

作　　者：马少兵[1] 

机构地区：[1]郑州航空工业管理学院教务处

出　　处：《考试周刊》2012年第20期152-153,共2页

摘　　要：本科生导师制创新了高校人才培养模式,但本科生导师制在实施过程中出现了诸如生师比过高、指导内容不规范、缺乏完善的考评机制等问题。高校应通过采取拓展导师指导模式、完善考评机制、加强导师培训、拓宽沟通交流平台、师生间订立契约等措施,增强本科生导师制的指导效果,为高校人才培养发挥积极作用。

关 键 词：学分制背景 本科生导师制 规范化建设 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]