基于综合职业能力观构建行动导向高职课程模式  

作　　者：梁红波[1] 

机构地区：[1]濮阳职业技术学院工商系

出　　处：《教育与职业》2012年第12期137-139,共3页Education and Vocation

摘　　要：课程建设和改革,是实现人才培养目标最基础的工作,也是专业建设的核心。专业课程设计的根本目的,是要实现对学生职业能力提升和职业素养养成的支撑作用。以一种综合的适应社会需要的职业能力为指导,进行行动导向课程的开发与建设,既符合高职课程改革方向,又符合高职学生的学习规律,还符合企业的用人标准。

关 键 词：综合职业能力 高职 课程模式 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]