如何“活”用教材  

作　　者：闫丹[1] 

机构地区：[1]河北省邯郸市第十一中学

出　　处：《中华少年：研究青少年教育》2012年第14期320-320,共1页

摘　　要：新课程标准的实施，无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识，发展数学能力，形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程，而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介，教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”和学生的“学”法。

关 键 词：活 教 学 

分 类 号：G634[文化科学—教育学]