数学分析课程课堂教学探讨  

作　　者：张千宏[1] 钟筱莺 

机构地区：[1]贵州财经大学贵州省经济系统仿真重点实验室 [2]贵州财经大学图书馆

出　　处：《科技信息》2012年第12期5-5,共1页Science & Technology Information

摘　　要：数学分析课程在整个数学专业体系中处于基础地位,主要阐述数学分析课堂教学要注意的几个问题。即激发学生的学习兴趣,重视基础理论,应用数学方法建模,注重学生数学思维方法的训练,同时结合现代教育技术手段,以提高课堂教学效果。

关 键 词：兴趣 基础理论 数学建模 数学思维 现代教育技术 

分 类 号：O17-4[理学—数学]