巧设课堂活动 增强泰语精读课教学实效——以广西外国语学院应用泰国语专业为例  

作　　者：罗凤懿[1] 

机构地区：[1]广西外国语学院

出　　处：《科技信息》2012年第12期157-158,共2页Science & Technology Information

摘　　要：本文从泰语精读课在泰语专业课程中的定位、现状来分析,泰语精读课是一门泰语综合技能课,通过设计合理的课堂活动,提高学生的学习兴趣和综合运用语言的能力,进而提高教学实效。

关 键 词：泰语精读 课堂活动 实践 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]