数学课上如何引导学生参与评价  

作　　者：李凤云 

机构地区：[1]辽宁省大连市沙河口区黑石礁小学

出　　处：《新课程（小学）》2012年第2期187-187,共1页

摘　　要：新课标强调：在尊重学生的主体性和体现学生个性的基础上实现多元化评价,要求评价对象多元化、评价内容多元化、评价主体多元化。在课堂上引导学生参与评价,是为了激发学生自主学习的兴趣,启发学生主动探索,尝试学习,培养学生的创新能力,

关 键 词：多元化评价 学生参与 引导 数学课 学生的主体性 学生自主学习 主体多元化 学生个性 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]