精神引路人的缺失——霍尔顿成长过程中的影响因子分析  

作　　者：严菊婷[1] 周亚敏[2] 

机构地区：[1]新疆师范大学教育科学学院 [2]新疆教育学院教科分院

出　　处：《新课程（综合版）》2012年第1期7-8,共2页

摘　　要：在青少年成长的过程中,引路人起着非常重要的作用。他们像向导一样给予青少年精神、心理、人格上的指导和帮助据潘红运等人关于《改革开放条件下青少年成长发展的问题与引导》的研究,发现影响青少年成长的主要有教师和班主任,家庭,以及伙伴群体。在《麦田的守望者》中,学校教育者家庭,学生同辈群体,社会氛围及霍尔顿自我认识都不同程度的对他有影响。

关 键 词：霍尔顿 因子分析 成长过程 精神 青少年成长 《麦田的守望者》 成长发展 改革开放 

分 类 号：B821[哲学宗教—伦理学]