自我评估与自主改革——以中国人民大学为例  

作　　者：洪大用[1] 蒋香仙[1] 

机构地区：[1]中国人民大学教务处

出　　处：《中国大学教学》2012年第4期13-16,共4页China University Teaching

摘　　要：中国人民大学坚持倾听学生声音的理念,不断完善以课堂教学过程与效果为核心的本科教学自我评估,并通过面向全体本科学生的问卷调查,了解学生对本科教学方面的期待和评价,在此基础上积极推动自主改革,实现了管理与教学的良性互动,为保障和提高本科教学质量提供了重要支撑。

关 键 词：本科教学 自我评估 教学改革 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]