试析汉语国际教育本科教材体系的架构  

作　　者：沈庶英[1] 

机构地区：[1]北京语言大学汉语学院,北京100083

出　　处：《黑龙江高教研究》2012年第5期140-142,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：首都高校海外孔子学院教学模式研究"(编号:10WT01);北京语言大学"经贸汉语语言教学大纲研究"(编号:08YB07);北京市共建项目"汉语国际教育体系研究

摘　　要：汉语国际教育特征体现为多元化、开放性、实践性。汉语国际教育本科教材规划取向为整体设计强化系统观念、内容组合突显专业特色、体系构件注重国际视野、教学法原则体现开放包容、建设过程突出创新思维、设计思路富有实践价值。汉语国际教育本科教材体系架构包括汉语言及中国文化、商务汉语、双语和翻译等三个子系统。

关 键 词：汉语国际教育 本科 教材体系 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]