巧做听写文章 提高记忆效率  

作　　者：彭立文 

机构地区：[1]江苏省南京市天景山小学

出　　处：《教师》2012年第12期85-85,共1页Teacher

摘　　要：听写是语文老师常用的一种检查学生识字情况的方法,通过听写,老师可以很直观地知道哪些字词学生掌握了,掌握的程度如何。很多语文老师都在来用这种方式教学,可是并不是每一位老师都用得好,用得效率高。其实细细分析,听写也是很有学问的：听写是学生多感官参与的一项活动,它有自己的规律。找准听写的规律并施以恰当的方法,能提高识字、记字效率,使听写过程充满智趣。

关 键 词：听写 心理过程 “错字本” 智趣 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]