恰当运用约定 提升教师教学调控能力  

作　　者：刘兴伦 

机构地区：[1]贵州省六盘水市盘县教育局教研室

出　　处：《基础教育参考》2012年第9期78-78,共1页Basic Education Review

摘　　要：约定是人与人之间商量确定并共同遵守的规则。从广义的角度出发，人类所有的文化无不具有约定的痕迹．如法律法规、语言文字、道德行为规范等。约定具有一定基础的文化认同，能够产生一种社会化的约束力。形成一种思维和行动惯性，提升一个团队的凝聚力和执行力。

关 键 词：约定 调控能力 教师教学 道德行为规范 文化认同 法律法规 语言文字 行动惯性 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]